作为服务“三农”主力军，农商行面对经济社会的快速发展和城乡金融市场日新月异的变化，其自身存在的诸多与新形势、新任务不相适应的矛盾和问题日益显露，尤其是员工文化底子薄、知识匮乏、思维滞后、整体队伍素质偏低已成为影响和制约农商行发展壮大的关键因素。因此提高员工学习积极性，适应社会发展的需要是当前农信社的一项重要课题，笔者结合自身实际谈几点自己的浅见。
一、思想意识要先行。首先，农商行党组织要把创建学习型党组织纳入整体工作规划，倡导勤学、好学的新风尚，同时发动和创造条件让广大职工参与进来，加强指导和服务，通过读书学习促进工作、服务金融、提高素质。要引导广大员工牢固树立知识共享、共同进步的理念，把个人的学习同党组织的团队学习紧密结合起来，相互促进，相互成长。要时刻对自己在学识、眼界、能力等方面的不适应保持警惕，把更多时间和精力放在学习上。
二、领导重视是关键。领导干部要率先垂范，带头做勤于读书学习、善于读书学习的榜样。要深刻认识到学识水平在很大程度上决定工作能力，养成勤奋读书学习和深入思考的习惯，以身作则、带头学习、激发广大职工的学习积极性，具体工作中要坚持上网、读书学习，参与文件和讲话稿起草，带头写文章、向党员干部职工推荐阅读书目，组织好中心组学习，上好三会一课等。总之，领导干部要在建设学习型政党中起到带动作用，要引导广大党员牢固树立自觉学习的理念，增强学无止境、自我超越意识，以个体学习力的提高作为建设学习型党组织的基石。
三、健全制度是保障。为了保障职工读书活动顺利推进，要制定自己的度数学习制度。如，定期推荐书目制度。一方面，干部职工随时可以向行党组推荐阅读书目；另一方面，行党组每年定期向干部职工推荐书目，引导大家学习。为激发员工学习积极性，农信社可根据员工年龄阶段、知识层次、学历水平等方面，分层次制定读书方案。如对学历层次较高的青年职工，可组织这类员工从提高其业务素质、理论水平出发，引导其多读一些经济金融理论方面的专著，鼓励他们为能成为专家型的金融人才而努力读书；对那些即将退休、离岗的老同志，可向其提供一些修身、养生、健体等方面的书籍。
四、学习环境要优化。良好的读书学习环境既包括硬件设施建设，也包括软环境建设。在硬件条件建设上，农信社要加大投入力度，建设工作所需的图书室、阅览室等，有针对性地购买一些与工作需要相关的图书、资料、光盘和网络信息资源，努力为员工创造良好的读书学习条件。在软环境建设上，要高度重视职工普遍面临的工学矛盾问题，摒弃重“工”轻“学”的急功近利思想，创新体制机制，鼓励和支持党员干部、业务骨干多花时间学习钻研，用宽松的制度环境引导党员干部学习钻研。
五、活动载体要丰富。农商行应深入开展调查研究，广泛听取采纳职工对读书活动的意见和建议，不断丰富活动载体、改进方式方法，促使活动更加有效的开展。首先要充分利用简报、局域网、内部刊物、宣传橱窗等各种形式，开辟读书活动专栏，登载优秀读书心得体会文章，建立网上书库放置电子图书，设置评书栏、新书介绍、读书指南等园地，借助网上投票的方式，评选最优读书心得文章、最佳读书者等，不断浓厚读书的氛围。其次充分发挥工会、团委、妇工委等各群团组织的作用，组织不同层次、不同类型的读书心得交流、“书香家庭”评选之类的活动，形成“读书为荣、读书为重、读书为先、读书为要”的浓厚氛围。
